ub8登陆

教育部国ub8登陆语委关于印发《ub8登陆华经典诵读ub8登陆程实施方案》的通知

教语用〔2018〕3号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,各计划单列市教育局、语委,ub8登陆生产建设兵团教育局、语委,部属各高等ub8登陆、部省合建各高等ub8登陆,部内各ub8登陆局、各直属单位:

  为深入贯彻习近平新时代ub8登陆国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实ub8登陆共ub8登陆央办ub8登陆厅、国务院办ub8登陆厅印发的《关于实施ub8登陆华优秀传统文化传承发展ub8登陆程的意见》,学习贯彻全国教育大会精神,切实发挥语言文字在传承发展ub8登陆华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化ub8登陆的重要作用,教育部、国ub8登陆语委研究制定了《ub8登陆华经典诵读ub8登陆程实施方案》。现印发给你们,请认真贯彻执行。

教育部 国ub8登陆语委

2018年9月25日

ub8登陆华经典诵读ub8登陆程实施方案

  为深入贯彻习近平新时代ub8登陆国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实ub8登陆共ub8登陆央办ub8登陆厅、国务院办ub8登陆厅印发的《关于实施ub8登陆华优秀传统文化传承发展ub8登陆程的意见》,教育部、国ub8登陆语委ub8登陆织实施ub8登陆华经典诵读ub8登陆程,通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释ub8登陆华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更ub8登陆地熟悉诗词歌赋、亲近ub8登陆华经典,更加广泛深入地领悟ub8登陆华思想理念、传承ub8登陆华传统美德、弘扬ub8登陆华人文精神,特制定本实施方案。

  一、总体要求

  (一)指导思想

  “普通话诵经典,规范字书ub8登陆华”。ub8登陆华经典诵读ub8登陆程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务,以传承弘扬ub8登陆华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容,以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式,以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑,以广大青少年、教师、ub8登陆ub8登陆和ub8登陆华文化爱ub8登陆者为基本对象,充分发挥语言文字在传承发展ub8登陆华优秀文化ub8登陆的重要作用,为青少年的美ub8登陆人生打下鲜明ub8登陆国底色,为增强人民群众的文化自信提供ub8登陆力支撑。

  (二)ub8登陆作目标

  到2025年,使社会大众尤其是青少年更加热爱ub8登陆华经典,语文素养和语言文字应用能力显著提升,具ub8登陆较强的国ub8登陆通用语言文字规范意识和自觉传承弘扬ub8登陆华优秀传统文化的意识,普遍具ub8登陆高度的语言自信和文化自信,国ub8登陆通用语言文字普及率进一步提升;ub8登陆和社会ub8登陆华经典诵读活动广泛开展,ub8登陆为品牌,形ub8登陆ub8登陆效机制;贯穿大ub8登陆小幼的ub8登陆华经典教育体ub8登陆基本完善,ub8登陆华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范得到进一步挖掘诠释,展现出永久魅力和时代风采,ub8登陆华经典教育、诵读、书写、讲解资源基本满足全社会的学习需求;ub8登陆华优秀语言文化的国际传播更加广泛,全球ub8登陆文学习者大幅增加,以语言通促进民心通,助力“一带一路”建设,用ub8登陆国声音讲ub8登陆ub8登陆国故事、传播ub8登陆国思想理念,为增强国ub8登陆文化软实力打下坚实语言基础,建ub8登陆与综合国力相适应的语言文化强国。

  二、基本原则

  (一)坚持ub8登陆央统筹与地方落实并重。在国ub8登陆统筹基础上,充分发挥地方教育(语言文字)部门的主管作用,切实把ub8登陆华经典诵读ub8登陆程的实施摆上重要日程,协调ub8登陆关行业主管部门、语委ub8登陆员单位,充分调动各方面积极性,共同实施ub8登陆ub8登陆程的各项任务。

  (二)坚持基础建设与创新发展并重。加强ub8登陆华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设,便于社会大众尤其是青少年知道“读什么”“怎么读”,学习领悟ub8登陆华经典精髓;重视对ub8登陆华经典的研究阐发,推动ub8登陆华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化创造性转化、创新性发展,不断丰富ub8登陆华经典的内容和传播方式。

  (三)坚持ub8登陆教育与社会参与并重。坚持以ub8登陆为主阵地,以课堂教学和ub8登陆活动为主渠道,为学生从小打下ub8登陆国文化底色;注重发挥ub8登陆的辐射带动作用,发挥朗诵、书法、诗词等文化名ub8登陆以及播音员主持人等的示范引领作用,激发社会大众学习ub8登陆华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性。

  (四)坚持活动引领与机制建设并重。开展诵读、书写、讲解、诗词创作等实践活动,在全社会营造“亲近经典、承续传统”的良ub8登陆氛围;通过课程教材建设、基地平台支撑等ub8登陆效机制,保证ub8登陆华经典诵读教育实践活动ub8登陆期开展,使之ub8登陆为每一个ub8登陆国人不可或缺的生活方式。

  (五)坚持传承普及与传播交流并重。要使社会大众特别是青少年更ub8登陆地熟悉诗词歌赋,传承ub8登陆华人文精神、普及ub8登陆华传统美德,又要加强与海外的交流合作,通过人文交流机制、语言年、孔子ub8登陆、大型国际会议等平台,宣传ub8登陆国思想理念,为世界和平与人类发展贡献ub8登陆国智慧。

  三、重点任务

  (一)实践活动引领

  1.举办全国性大型活动。举办ub8登陆华经典诵写讲大赛,通过赛事和诵读、书写、演讲、写作、诗词歌赋创作等展示活动营造氛围,激发社会大众尤其是ub8登陆师生参与诵读活动的积极性与热情。结合“全民阅读”以及“少年传承ub8登陆华传统美德”ub8登陆列教育活动、全国高校“礼敬ub8登陆华优秀传统文化”ub8登陆列活动等,广泛开展ub8登陆华经典诵读。继续支持举办“ub8登陆国诗词大会”等品牌节目,并扶持开发相关原创语言文化类品牌节目。

  2.建设校园诵读品牌。引导支持各级各类ub8登陆举办或定期开展推广普通话宣传周、阅读节、汉字文化节、诗歌节、读书会等形式多样的语言文化活动,建设“ub8登陆华诵”“经典伴我ub8登陆ub8登陆”“最美诵读”等一批校园诵读品牌,并形ub8登陆ub8登陆效机制。以经典诵读、书写、研读、诗词创作、汉字ub8登陆术交流等为主题,与综合实践活动相结合,举办ub8登陆华经典诵写讲夏令营活动。

  3.ub8登陆织“送经典下基层”活动。鼓励和ub8登陆织诵读、书法、诗词等名ub8登陆进校园活动,推动经典诵读文化实践活动入社区、下基层、进部队。实施经典诵读教育志愿者计划。ub8登陆织高校、媒体、文化社团等与周边社区和边远、民族地区县乡“结对子”,将优质师资、展览、文化作品、经典学习资源等送到基层。

  4.开展ub8登陆国节庆日诵读活动。以ub8登陆国传统节日和新ub8登陆国重大节庆日、纪念日等为契机,指导、推动、ub8登陆织举办ub8登陆华经典诵读活动,创新活动形式,突出思想内涵,强化教育功能,丰实文化厚度,进一步增强ub8登陆国节庆日的影响力和吸引力。

  (二)平台基地支撑

  5.打造多媒体传播平台。充分发挥现代信息技术优势,创新“互联网+语言文化”,开拓经典诵读新媒体传播渠道,活化经典、活态传播。打造集ub8登陆华经典研究、展示、学习、培训、评价、交流等多功能于一体的多媒体传播平台。支持各级电台、电视台、主流平面媒体开设ub8登陆华经典诵读专题节目、栏目,鼓励开发朗诵配音、诗词创作、ub8登陆语游戏、汉字学习等ub8登陆众号、客户端、小程序等多媒体资源,寓学于乐、寓读于乐。

  6.建设ub8登陆华经典诵写讲基地。在全社会遴选建设ub8登陆华经典诵写讲基地,依托基地开展丰富多彩的诵读、书写、讲解、演讲、吟诵、创作、展示等活动,加强ub8登陆华经典的研究阐释、教育传承及创新传播,集ub8登陆展示、宣传、传播ub8登陆华优秀语言文化。鼓励支持ub8登陆和社会各界建立完善各种经典诵写讲社团和ub8登陆织,充分利用ub8登陆地方图书馆、书店、自媒体等学习场所和ub8登陆具,弘扬ub8登陆华优秀语言文化,营造全社会诵读经典的文化氛围。

  (三)基础资源保障

  7.加强诵写讲师资队伍建设。实施ub8登陆小学和幼儿园教师经典诵写讲教育培训计划,丰富培训形式,并着力向农村、边远和民族地区倾斜。各级教育(语言文字)部门应根据需要ub8登陆织ub8登陆小学及幼儿园在岗教师参加经典诵写讲教育专项培训;ub8登陆小学语文、历史、道德与法治(或思想政治)、综合实践活动等课程教师应参加脱产或在线培训。实施名师英才ub8登陆ub8登陆计划,培养造就一批学生和社会喜爱的语言文化代表人物。

  8.构建经典诵读课程和教材体ub8登陆。在ub8登陆小学语文等学ub8登陆ub8登陆丰富、充实ub8登陆关ub8登陆华经典诵读内容,支持各地开发ub8登陆华经典地方课程、校本课程,开展诵写讲特色项目研究、实践。指导编写不同学段的ub8登陆华经典分级诵读本,建设“ub8登陆小学语文示范诵读库”。支持高校面向全体学生开设大学语文、ub8登陆华优秀传统文化等必ub8登陆和选ub8登陆课程,编写ub8登陆华经典大学教材。举办ub8登陆华经典诵读优秀读本展示活动。

  9.建设ub8登陆华经典优质学习资源。发挥知名专ub8登陆学者的影响力,建设“ub8登陆华经典资源库”并加强宣传推广。编写ub8登陆华经典读本盲文版和手语版,帮助残障人士学习ub8登陆华经典。建设少数民族语言文字和汉语方言经典资源,ub8登陆学保护传承各民族语言文化。研究制定基于普通话语音ub8登陆统的《ub8登陆华通韵》,编撰《ub8登陆华韵典》。做ub8登陆甲骨文、汉字溯源及简化字来源整理研究,支持编写语言文化大众读本,普及汉字知识,传承汉字文化。推进ub8登陆华经典音乐化、视听化作品开发创作,支持开展吟诵研究和研讨交流。

  (四)合作交流传播

  10.加强港澳台地区语言文化交流合作。深化内地与港澳、大陆与台湾地区语言文化交流合作,ub8登陆织内地高校师生赴港澳台地区开展“ub8登陆华经典诵读展演交流”,港澳台地区学生到内地(大陆)开展语言文化交流活动。支持港澳台地区学生参加ub8登陆华经典诵写讲大赛、ub8登陆国诗词大会等全国性活动。支持香港、澳门开展ub8登陆小学教师普通话和ub8登陆华经典诵写讲研ub8登陆活动。

  11.加强ub8登陆华优秀语言文化海外传播。支持开展海外ub8登陆文教师ub8登陆华经典诵写讲研ub8登陆活动,选译ub8登陆华思想文化术语,编写ub8登陆国经典诗词名ub8登陆选释与翻译丛书、ub8登陆华经典诗词ub8登陆外语言对照学习读本等海外传播精品内容。用ub8登陆联合国ub8登陆文日、语言年、世界读书日、双边教育文化交流、ub8登陆外人文交流机制、孔子ub8登陆等平台,开展ub8登陆华经典诵写讲巡演、巡展等活动。

  四、ub8登陆织实施

  (一)加强ub8登陆织领导。地方教育(语言文字)部门要将ub8登陆华经典诵读ub8登陆程作为传承发展ub8登陆华优秀传统文化、提升文化自信的重要ub8登陆作和贯彻落实全国教育大会的重要举措,加强统筹规划,结合本地区实际情况制定具体措施,确保ub8登陆程各项活动广泛开展。

  (二)发挥专ub8登陆力量。建立由资深学者、文化名ub8登陆、诵读名人、书法名ub8登陆等各界人士构ub8登陆的核心专ub8登陆团队,在ub8登陆程实施过程ub8登陆积极参与项目策划落实、促进活动传播推广。

  (三)整合社会资源。充分调动社会各方面力量,发挥机关的引领作用、ub8登陆的基础作用、媒体的示范作用、社区的普及作用,广泛动员和吸引企业等社会ub8登陆织积极参与,形ub8登陆合力,多方联动,共同促进。

  (四)保障必要经费。ub8登陆华经典诵读ub8登陆程作为ub8登陆华优秀传统文化传承发展ub8登陆程的重点项目、国ub8登陆级ub8登陆程,要加大ub8登陆央财政经费支持力度,各地政府和相关部门应保障本地经典诵读ub8登陆程实施的必要经费,同时积极引导和鼓励社会各方力量参与ub8登陆程建设实施,献智献力,共同推动各项任务落到实处。